目前國內(nèi)外開設(shè)的國際課程可以說是五花八門，各種特色、有種優(yōu)勢讓家長們都感覺挑花了眼。不過對于國際課程選擇這件事，A加未來小編還是認為“隨大流”是值得推薦的，選擇熱門的國際課程無論從課程質(zhì)量還是未來的認可度上來看都是比較穩(wěn)的。下面A加未來小編就和大家介紹一下目前最熱門的三大國際高中課程體系之一的IB國際課程，來看看IB課程是什么，以及它在課程設(shè)置上有什么樣的特點吧！

 

　　完整的IB課程，不單單是高中課程。IB課程是國際文憑組織IBO為全球?qū)W生開設(shè)的從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程，包括技能等方面的教育。完整的IB課程，由四部分組成，包括小學(xué)、初中、高中和職業(yè)課程。

 

　　目前全球已經(jīng)有超過138個國家和地區(qū)開設(shè)IB課程，與2800多個學(xué)校合作，學(xué)生數(shù)量超過了77萬。

 

　　我們最常聽到的IB學(xué)校和IB課程，大多指的是高中階段的課程，也就是DP階段的課程，所以全程應(yīng)該是IBDP。這個課程也是我們高中階段要學(xué)習(xí)的課程，那接下來我們也會圍繞IBDP展開。

 

　　IBDP和alevel一樣，都是兩年制課程。但是，IBDP的課程組成和alevel有很大差異。接下來我們要了解一下，IBDP課程到底有哪些組成，我們孩子到底要學(xué)幾門課。

 

　　直觀一點講，IBDP主要是包含兩大部分：第一部分是六個學(xué)科組的課程；第二部分是三門核心課程。

 

　　六個學(xué)科組包括第一學(xué)科組就是母語，那我們的母語是中文。第二學(xué)科組就是第二語言，一般來講，中國孩子選擇的第二語言就是英語。第三學(xué)科是社會科學(xué)。社會科學(xué)主要有包含歷史、地理、經(jīng)濟、商業(yè)管理、心理學(xué)、哲學(xué)宗教等。第四學(xué)科組就是自然科學(xué)。自然科學(xué)就是有包含物理、化學(xué)、生物、設(shè)計、運動及健康等等。第五學(xué)科組是數(shù)學(xué)，現(xiàn)在IBO也把數(shù)學(xué)升級為應(yīng)用數(shù)學(xué)和分析數(shù)學(xué)。第六學(xué)科組是藝術(shù)，包括了音樂、舞蹈、電影、戲劇、藝術(shù)設(shè)計等。

 

　　在六個學(xué)科組當中，我們的孩子是必須要在第一到第五學(xué)科組中各選一門課。第六門課可以從第六學(xué)科組藝術(shù)這門課中選，也可以從第二到第四門課中選一門選修，總共是要修六門課。

 

　　開始學(xué)習(xí)DP課程半年后要在六門科目中，確定三門高等級（Higher Level）科目和三門標準等級（Standard Level）科目。HL和SL課程，在兩年中的學(xué)時分別為240小時和150小時以上。

 

　　除了這六門課以外，IBDP還包含三項特有的核心課程：知識論、拓展性論文、和CAS（creativity、action、service）

 

　　首先，知識論（theory of knowledge，簡稱tok），很多家長看字面意思很難理解它到底學(xué)什么，其實它沒有教授具體的知識，只要是探討獲取知識的思辨過程，著重培養(yǎng)學(xué)生獲取知識和批判性思維的能力。課程結(jié)束后，要求學(xué)生就如何把TOK的思考方式應(yīng)用于實際生活，進行一次演講，還要寫一篇1600字論文。

 

　　拓展性論文（extended essay，簡稱EE），相對好理解一些，就是要提交一篇論文。要求學(xué)生自選感興趣的課程，獨立研究并完成4000字論文，論文要求規(guī)范的格式和獨立的觀點或成果。

 

　　說到這就會發(fā)現(xiàn)，三門核心課程當中有兩門都是要完成論文的，而且論文要求都比較高，這個確實對于高中生來說難度不小。

 

　　CAS要求學(xué)生參加藝術(shù)創(chuàng)意類、體育健康類和社會服務(wù)類的活動，記錄時間并反思獲取。這些活動，要求學(xué)生走出自己的舒適區(qū)來嘗試新項目，養(yǎng)成健康的生活方式和服務(wù)方式，為形成健全的人格奠定基礎(chǔ)。

 

　　這三項核心課程皆為必修，可以說是IB特色和精華所在。

 

　　對比我們之前分析過的alevel課程，Alevel課程一般要求選三到四門課。IBDP課程必須要選擇的就是九門課。AP課程沒有一個具體科目的要求，就根據(jù)自己的興趣愛好，自己的時長來進行分配就行了。

 

　　需要特別提醒的是，IB的選課非常重要，一定要考慮到學(xué)生的興趣和強弱項，也要考慮到課程的難易程度和未來大學(xué)階段的專業(yè)方向，是非常個性化的選擇。